第2章 入学下 (第1/2页)

康回冯怒，坠何故以东南倾？

九州安错？川谷何洿？

东流不溢，孰知其故？

东西南北，其修孰多？

南北顺堕，其衍几何？

昆仑县圃，其尻安在？

增城九重，其高几里？

四方之门，其谁从焉？

西北辟启，何气通焉？

日安不到？烛龙何照？

羲和之未扬，若华何光？

何所冬暖？何所夏寒？

“为什么共工一发怒，大地就向东南倾？九州是怎样安排的？大川溪谷为何那样深？江河入海海不溢，其中缘故谁知情？大地东西和南北，哪个短来哪个长？南北顺长成椭圆，比东西长多长？”

当任一生念完之后，就开始看着以林秋水为首的几位主考官，然后等待几人的评论，然而主考官似乎并没有什么问题问他，而是一起开始给他的诗进行释义。

而白向天见任一生的注意力一直都在林秋水身上，顿时明白了林秋水的带头发言显然在任一生面前确立了她的领导地位，因此他抢先发言，不蒸包子争口气，似乎已经忘记了他想要项庄舞剑的事了。

对于白向天的主动释义，任一生对此施之于微笑，毕竟他并不知道他师兄和对方的过节，就算知道他依旧不会当场给对方脸色看，毕竟对方现在是考官，而他是学生。

“昆仑山上有悬圃，到底坐落在哪里？上面增城高九层，它的高度多少里？昆仑山上的四方门，什么人出入往来？西北的大门常敞开，什么风从这吹过来？太阳哪儿照不到？烛龙怎样来照耀？羲和尚未把车鞭扬，若木花为何能放光？什么地方冬天暖？什么地方夏天寒？”

面对林秋水的释义，任一生依旧是示之于微笑，对此他只能说既然你们都主动释义了，那么也懒得我来解释了，毕竟这诗虽然是他写（搬运）的，但是具体怎么解释他也没有一个准确的解读，毕竟这诗在前世的解读就是众说纷纭，而现在几位主考官主动揽下了注解的任务他自然是非常高兴的。

至于对不对他自己又不好说，因此只能微笑面对，只要我什么都不说，那么你们的解释是否正确就和我没有任何关系。

焉有石林？何兽能言？

焉有虬龙、负熊以游？

雄虺九首，鯈忽焉在？

何所不死？长人何守？

靡蓱九衢，枲华安居？

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