第210章 在职的负责参赛教人实践操作，退休的就教人理论知识 (第1/2页)

在离开厂长办公室之前，张建国已经拿到了一份关于全厂各大车间老技术员的名单。

说起来厂长也在这里干了十几年，而且是从基层一步一步爬上来的，自然对厂里的一些老技术员们有所了解。

全厂有上万人，而且底层的流动人员也比较多，厂长肯定不可能每个人都记住。

但是那些技术水平高超，并且屡次解决技术难题的老技术员们厂长还是比较熟悉的。

毕竟每年轧钢厂都会举办表彰大会，在道德和光荣事迹方面的表彰人员每年都是新面孔，可在技术表彰上那基本上都是老熟人。

因为技术不是一朝一夕就能学成的，这都是通过个人的工作积累，慢慢攒起来的宝贵经验，可谓是千金难买。

所以在每一届的表彰大会上，厂长作为颁奖人，每次都能看到这些熟悉的老面孔。

久而久之，厂长也就熟悉了各大车间的老技术员们。

当然了，厂长给的这份名单并不是最新版本的，其中有的是实在年纪大了，老眼昏花，手脚不便，在不得已的情况下只能选择退休。

再说一代接一代，老的走了，新的自然会续上来，因此厂长凭借记忆给的名单只记录了部分人，也不知道走了几个，更不知道新晋了几个。

所以张建国拿来的这份名单只能当一个参考，具体的还得去各大车间问清楚，相比较事务繁忙的厂长，肯定是各大车间的车间主任对这类事情了解的更为详细。

而且关于那些退了休的老人们，张建国打算要一个家庭住址，上门访问。

虽然年纪大了，老眼昏花腿脚不便，没办法继续干活做事，可人只要思路是清晰的就还有价值。

不能操作机床，无法手把手的教学，但这些老技术员们可以当老师，教人理论知识嘛！

毕竟光用眼睛看是不够的，没有那么多的天才，能在没人解释的情况下光用眼睛看出名堂或者门道来。

在前世的技术学校里，一般都是先学习理论知识，然后再进车间进行实践操作。

用理论知识和实践操作互补，就是最快学习技术的办法。

张建国和大领导商量过，在联合技能竞赛顺利举办过后，就顺势而为，找机会建立一所技术学校。

本来张建国还在想该如何为这所学校配备足够多的老师，现在看来，这些已经退休了，无法再继续工作的老技术员们就是最好的选择！

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